Образование есть систематический процесс формирования фундаментальной способности думать аналитически, который включает использование как базовых, так и специализированных знаний. Поэтому в вооруженных силах ведущих стран мира сфера военного образования и менеджмента персонала считается первостепенным фактором для обеспечения эффективности системы обороны и безопасности и боевой способности вооруженных сил.

 

Реформы образования в сфере обороны являются существенной частью общих реформ в секторе обороны и безопасности в Армении, которые направлены как на укрепление доверия к Вооруженным силам Армении и на усиление их подотчетности, так и ко всей системе национальной безопасности. Значение образования в сфере обороны существенно выросло в последние годы вследствие введения но-

вых совершенных систем вооружения. Современные военные стандарты поднимают уровень требований как к солдатам, так и к офицерам, и профессиональное военное образование является одним из наиболее важных инструментов для подготовки высококвалифицированного личного состава, который будет в состоянии выполнять разнообразные задачи в быстроменяющейся атмосфере на современном поле боя.

 

Причины и сущность этих инноваций не только проистекают из динамики подсистемы жесткой силы, но и требуют принятия фундаментально новой ориентации мышления в сфере безопасности, которая не основывается исключительно на оценке угроз и предполагаемой жесткой реакции, как было в прошлом. В течение последнего десятилетия, после саммита НАТО в Праге, Армения применяла сравнительный анализ и инновационные решения для плавного поворота мышления в сфере обороны в сторону целевого подхода, который сочетает как мягкие, так и жесткие измерения безопасности в одну целостную систему политики безопасности, основанную на концепции «умной силы». Другим важным измерением этих улучшений является постепенный переход от устаревшего «аппаратного» режима сталинского типа управления министерством обороны к современному руководству и менеджерской культуре, для которых характерно перераспределение власти между институциями, формирующими политику в сфере обороны, и военными органами управления, и делегирование прав и обязанностей более низким слоям иерархии.

 

В Соединенных Штатах система профессионального военного образования (ПВО) должна отвечать определенным основным требованиям, а именно, она должна быть комплексной, систематической, последовательной, реалистической, эффективной и непротиворечивой в смысле концепций, терминов, целей, проблем и возможностей. Я знаком с системой в США благодаря моей работе в течение пяти с половиной лет в качестве военного, военно-воздушного и военно-морского атташе, и благодаря академическим должностям, которые я занимал в Военном институте изучения языков в Сан-Антонио, в программе по национальной безопасности гарвардского университета, в Национальном университете обороны, в корпорации RAND и в Центре исследований по вопросам безопасности им. Маршалла. ПВО создает постоянную нагрузку на ум, волю и тело, уделяя большое внимание физической форме и ее важной роли при выполнении служебных обязанностей во всех категориях личного состава.